| Para que escola (realidade) os professores são formados? - Quantidade
- Linguagem oral e escrita.
- Motricidade
- Raciocínio Lógico.
- Letramento.
Como será a escola no futuro? 1º Momento: Na roda de conversa comentaremos sobre o que temos observado que algumas crianças enchem o copo e não bebem toda a água, que deixam a torneira aberta enquanto lavam as mãos. A partir daí, problematizar:
1. De onde vem a água?
2. Será que existe muita água no planeta para beber?
3. Como utilizamos a água no dia a dia?
4. Como encontramos a água? ela é sempre líquida?
5. Como devemos fazer para cuidar da água?
2º Momento: 3º Momento: No dirigimos a uma sala de informática. Apresentaremos o globo para as crianças visualizarem através do Google Earth a distribuição e quantidade de água existente no planeta. Solicitaremos que representem através de um desenho no paint o que observaram no globo, usando cores diferentes para diferenciar a água doce e salgada.
3º Momento: Usando o Word, as crianças irão formar palavras de acordo com o tema proposto.
4º Momento: brincaremos com uma cruzadinha referente o tema.
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